5 000 бел. руб.

Песенки-выручалочки для нот и друзей : Музыкальная грамота для детей за 20 занятий: пособие для воспитанников старшей ступени (от пяти до шести лет) учреждений, обеспечи-вающих получение дошкольного о

Данное пособие поможет реализовать требования программы «Пралеска» по обучению детей элементарной нотной грамоте.

Оригинальная авторская методика, занимательный сюжет, сказочные персонажи, проблемно-игровая форма изложения облегчат ребёнку овладение такими понятиями, как нотный стан, нота, её название, положение на нотном стане и т.п. Прослушивание фрагментов музыкальных произведений поможет формировать у дошкольников музыкально-слуховые представления о высоте, длительности, тембре, а также воспитывать музыкально-эстетический вкус.

Содержание пособия предполагает выполнение ребёнком разнообразных видов деятельности: интеллектуальной, музыкальной, изобразительной, речевой, что расширяет сферу его применения как специалистами, так и родителями.

Подробнее о книге (PDF)

3 000 бел. руб.

Добрые тексты для начинающих читателей. Книга 1 - Красницкая А.В.

Ваш ребенок только научился читать - и вы, возможно, столкнулись с проблемой: а что же ему предложить для самостоятельного чтения, легкое и увлекательное?

Мы создали серию книг «Добрые тексты для начинающих читателей» как раз с целью помочь вам решить эту проблему.

В этих книгах собраны специально написанные или адаптированные известные тексты, которые объединяют простота и занимательность.

Используется эффективный прием «картинка_проговаривание», когда вместо чтения некоторых слов ребенок называет то, что изображено на вставленных в текст рисунках. Это дает возможность юному читателю, во_первых, быстрее прочитать сказку или рассказ, во_вторых, является своеобразным отдыхом, снимающим напряжение с глаз, а в_третьих, формирует навык осмысленного чтения (ребенок сопоставляет прочитанное и нарисованное).

Первые две книги содержат специальную разметку. Тонкие сплошные вертикальные линии делят слова на слоги, а дополнительные пунктирные линии отделяют одиночные звуки, входящие в состав слогов (например, с тра у ся та, тигрята).Чаще всего на начальном этапе ребенку легче сложить слово из частей, состоящих всего лишь из одной_двух букв - склада! Таким образом, мы сочли целесообразным совместить два подхода к обучению чтению: традиционный слоговой и складовый (известный, в частности, из практики Л.Н. Толстого, Н.А. Зайцева).

И наконец, крупный шрифт, большое расстояние между строками, короткие слова, маленькие тексты - это условия того, что чтение для ребенка не окажется непосильным трудом.

В нашей серии учтено и то, что навык чтения от занятия к занятию совершенствуется: вы можете переходить от книги 1, которая максимально упрощена для детского восприятия, к книге 2, тексты которой длиннее и содержат многосложные слова, и оттачивать навык на книге 3, где тексты уже не поделены на склады и слоги.

Остается только напомнить, что чтение ребенку должно быть в РАДОСТЬ, а не как отбывание повинности, и уж тем более НЕДОПУСТИМО наказание чтением. Пусть ребенок читает, когда хочет этого, но не более 15 минут за раз (лучше чаще обращаться к книге, что заодно тренирует память - вспоминает, на чем остановился). И за свой труд непременно вознаграждается вашей искренней ПОХВАЛОЙ!

Подробнее о книге (PDF)

4 000 бел. руб.

Добрые тексты для начинающих читателей. Книга 2 - Красницкая А.В.

Ваш ребенок только научился читать - и вы, возможно, столкнулись с проблемой: а что же ему предложить для самостоятельного чтения, легкое и увлекательное?

Мы создали серию книг «Добрые тексты для начинающих читателей» как раз с целью помочь вам решить эту проблему.

В этих книгах собраны специально написанные или адаптированные известные тексты, которые объединяют простота и занимательность.

Используется эффективный прием «картинка_проговаривание», когда вместо чтения некоторых слов ребенок называет то, что изображено на вставленных в текст рисунках. Это дает возможность юному читателю, во_первых, быстрее прочитать сказку или рассказ, во_вторых, является своеобразным отдыхом, снимающим напряжение с глаз, а в_третьих, формирует навык осмысленного чтения (ребенок сопоставляет прочитанное и нарисованное).

Первые две книги содержат специальную разметку. Тонкие сплошные вертикальные линии делят слова на слоги, а дополнительные пунктирные линии отделяют одиночные звуки, входящие в состав слогов (например, с тра у ся та, тигрята).Чаще всего на начальном этапе ребенку легче сложить слово из частей, состоящих всего лишь из одной_двух букв - склада! Таким образом, мы сочли целесообразным совместить два подхода к обучению чтению: традиционный слоговой и складовый (известный, в частности, из практики Л.Н. Толстого, Н.А. Зайцева).

И наконец, крупный шрифт, большое расстояние между строками, короткие слова, маленькие тексты - это условия того, что чтение для ребенка не окажется непосильным трудом.

В нашей серии учтено и то, что навык чтения от занятия к занятию совершенствуется: вы можете переходить от книги 1, которая максимально упрощена для детского восприятия, к книге 2, тексты которой длиннее и содержат многосложные слова, и оттачивать навык на книге 3, где тексты уже не поделены на склады и слоги.

Остается только напомнить, что чтение ребенку должно быть в РАДОСТЬ, а не как отбывание повинности, и уж тем более НЕДОПУСТИМО наказание чтением. Пусть ребенок читает, когда хочет этого, но не более 15 минут за раз (лучше чаще обращаться к книге, что заодно тренирует память - вспоминает, на чем остановился). И за свой труд непременно вознаграждается вашей искренней ПОХВАЛОЙ!

Подробнее о книге (PDF)

3 000 бел. руб.

Добрые тексты для начинающих читателей. Книга 3 - Красницкая А.В.

Ваш ребенок только научился читать - и вы, возможно, столкнулись с проблемой: а что же ему предложить для самостоятельного чтения, легкое и увлекательное?

Мы создали серию книг «Добрые тексты для начинающих читателей» как раз с целью помочь вам решить эту проблему.

В этих книгах собраны специально написанные или адаптированные известные тексты, которые объединяют простота и занимательность.

Используется эффективный прием «картинка_проговаривание», когда вместо чтения некоторых слов ребенок называет то, что изображено на вставленных в текст рисунках. Это дает возможность юному читателю, во_первых, быстрее прочитать сказку или рассказ, во_вторых, является своеобразным отдыхом, снимающим напряжение с глаз, а в_третьих, формирует навык осмысленного чтения (ребенок сопоставляет прочитанное и нарисованное).

Первые две книги содержат специальную разметку. Тонкие сплошные вертикальные линии делят слова на слоги, а дополнительные пунктирные линии отделяют одиночные звуки, входящие в состав слогов (например, с тра у ся та, тигрята).Чаще всего на начальном этапе ребенку легче сложить слово из частей, состоящих всего лишь из одной_двух букв - склада! Таким образом, мы сочли целесообразным совместить два подхода к обучению чтению: традиционный слоговой и складовый (известный, в частности, из практики Л.Н. Толстого, Н.А. Зайцева).

И наконец, крупный шрифт, большое расстояние между строками, короткие слова, маленькие тексты - это условия того, что чтение для ребенка не окажется непосильным трудом.

В нашей серии учтено и то, что навык чтения от занятия к занятию совершенствуется: вы можете переходить от книги 1, которая максимально упрощена для детского восприятия, к книге 2, тексты которой длиннее и содержат многосложные слова, и оттачивать навык на книге 3, где тексты уже не поделены на склады и слоги.

Остается только напомнить, что чтение ребенку должно быть в РАДОСТЬ, а не как отбывание повинности, и уж тем более НЕДОПУСТИМО наказание чтением. Пусть ребенок читает, когда хочет этого, но не более 15 минут за раз (лучше чаще обращаться к книге, что заодно тренирует память - вспоминает, на чем остановился). И за свой труд непременно вознаграждается вашей искренней ПОХВАЛОЙ!

Подробнее о книге (PDF)

4 000 бел. руб.

Школа юных принцесс : Развивающая книжка с играми и заданиями для девочек от 4 лет и старше - А.В. Красницкая

Богато иллюстрированная книга поможет взрослым в формировании у девочек умений и навыков во многих видах детской деятельности. Благодаря разнообразным заданиям, играм, она подскажет взрослым как научить девочек быть внимательными и сосредоточенными, как правильно пользоваться карандашами и красками, какое выбрать платье, чтобы быть красивой, какие предметы взять с собой в путешествие, как попасть на королевский бал, как превратить пустую клумбу в цветущую, а унылый серый замок в красочный и многое другое. Всему этому можно научиться в Школе юных принцесс. Сформированные навыки и умения помогут девочкам уверенно подняться на новую возрастную ступеньку.

Адресуется взрослым для развития мелкой моторики, внимания, мышления и речи у юных принцесс от 4 лет, а также детям, которые умеют самостоятельно читать.

Подробнее о книге (PDF)